Maria Teresa Guasti – włoska językoznawczyni specjalizująca się w przyswajaniu języka, profesorka językoznawstwa i psycholingwistyki na Uniwersytecie w Mediolanie-Bicocca.
Edukacja i kariera Przed rozpoczęciem kariery akademickiej Guasti pracowała w branży informatycznej, najpierw jako badaczka w Olivetti w Turynie (1984–1985), a następnie jako programistka w Fininvest w Mediolanie (1985–1987). W latach 1988–1994 Guasti pracowała jako asystentka naukowa na Uniwersytecie Genewskim, gdzie uzyskała doktorat za rozprawę skupiającą się na czasownikach kauzatywnych i czasownikach percepcji.
Pierwszą pracą naukową Guasti po doktoracie była praca badawcza w szpitalu San Raffaele w Mediolanie (1994–1997), gdzie zaczęła łączyć swoje zainteresowanie teorią językoznawczą z badaniem przyswajania języka. Po okresie badań podoktorskich na Uniwersytecie w Sienie (1997–2000) została mianowana adiunktem językoznawstwa i psycholingwistyki na Uniwersytecie w Mediolanie-Bicocca, gdzie spędziła resztę swojej kariery; w 2005 roku awansowała na profesora zwyczajnego.
Badania i wyróżnienia Badania Guasti koncentrują się na przyswajaniu języka przez dzieci w zakresie składni, semantyki i pragmatyki. Bada ona zarówno przyswajanie języka przez dzieci jednojęzyczne, jak i wielojęzyczne, zwracając uwagę zarówno na populacje rozwijające się typowo, jak i na populacje z zaburzeniami rozwoju języka, dysleksją lub implantami ślimakowymi. Jej książka z 2002 roku pt. Language acquisition: the growth of grammar została opisana jako „najbardziej kompleksowe dzieło […] na temat przyswajania pierwszego języka w tradycji generatywnej”. Publikacja doczekała się drugiego wydania i była cytowana ponad tysiąc pięćset razy.
Guasti otrzymała liczne wyróżnienia i nagrody. W 2019 roku otrzymała grant ERC Synergia na projekt „Realizing Leibniz’s Dream: Child Languages as a Mirror of the Mind” wspólnie z Artemis Alexiadou i Uli Sauerlandem; projekt realizowany jest w latach 2020–2026. W 2021 roku została wybrana na członkinię zwyczajną Academia Europaea.
Wybrane publikacje Guasti, Maria Teresa. 1993. Verb syntax in Italian child grammar: finite and nonfinite verbs. Language Acquisition 3 3 (1), 1–40. Guasti, Maria Teresa. 1993. Causative and perception verbs: a comparative study. Turyn: Rosenberg i Sellier. . Chierchia, Gennaro, Stephen Crain, Maria Teresa Guasti, Andrea Gualmini i Luisa Meroni. 2001. The acquisition of disjunction: Evidence for a grammatical view of scalar implicatures. Proceedings of the 25th Boston University conference on language development (BUCLD), 157–168. Somerville, MA: Cascadilla Press. Guasti, Maria Teresa, Gennaro Chierchia, Stephen Crain, Francesca Foppolo, Andrea Gualmini i Luisa Meroni. 2005. Why children and adults sometimes (but not always) compute implicatures. Language and cognitive processes 20 (5), 667–696. DOI: 10.1080/01690960444000250. Guasti, Maria Teresa. 2017. Language acquisition: the growth of grammar, wydanie drugie. Cambridge, MA: MIT Press. .
Przypisy
Linki zewnętrzne Maria Teresa Guasti profil w Google Scholar
Kategoria:Członkowie Academia Europaea Kategoria:Absolwenci i studenci Uniwersytetu Genewskiego Kategoria:Włoscy językoznawcy