badania wpływu mediów na obszar podkorowy mózgu). Jest autorem lub współautorem wielu publikacji poświęconych zagadnieniom związanym z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informacyjnych w edukacji, w tym książek: „Komputery i hipermedia w procesie edukacji dorosłych” „Komputer w edukacji. Podstawowe problemy technologii informacyjnej w edukacji“ „Pedagogika medialna“ Jest autorem ponad 100 oryginalnych prac naukowych – ;
W obszarze praktyki edukacyjnej Opracował podstawy teoretyczne oraz program pięcioetapowego kształcenia studentów kierunku „Pedagogika” w zakresie technologii informacyjnej i edukacji medialnej oraz wdrożył go do praktyki edukacyjnej w Instytucie Pedagogiki UMK w Toruniu. Obecnie specjalność ta realizowana jest w kilku uniwersytetach i wyższych uczeniach prywatnych. W roku 1992 stworzył podstawy programowe Studium Podyplomowego „Metody komputerowe pedagogiki szkolnej“ Zbudował ośrodek kształcenia, w którym szkolono m.in.