Методичка структура часа обраде штампаног или писаног слова приказује структуру часа у току кога се обрађује штампано или писано слово азбуке у првом разреду. То подразумева одређени низ поступака који се примењују у току часа који воде ка усвајању правилног писања слова, уочавању његове графичке структуре, повезивање са гласом, примену у писању речи и реченица.
Приступ гласу психолошко интелектуална припрема
Обрада гласа издвајање гласа истицање циља часа уочавање гласа у разним речима вежбање изговарања гласа повезивање са гласовима из природе
Обрада слова показивање и учење новог слова фонографичка вежба уочавање слова у речима упоређивање са другим словима самостални рад на обликовању слова писање слова
Читање слагање речи на словарици шчитавање новог слова читање и интерпретација текста из Буквара вежбање читања текста
Самостални и ствралачки рад састављање речи од задатих слова састављање реченица од задатих речи писање на основу слика допуњавање започете реченице рад на деформисаним реченицама рад на наставним листићима технички радови и цртање испуњалке, ребуси, укрштенице
Домаћи задатак задавање домаћег задатка (наставни листови, уџбеник или по избору наставника) Милатовић Вук, Методика наставе почетног читања и писања
Референце
Категорија:Методика