мини|Радован Антонијевић Радован Антонијевић (Стојник, код Сопота, 11. децембар 1964) српски је педагог и универзитетски професор. Антонијевић је професор Филозофског факултета Универзитета у Београду.
Радна биографија Студије педагогије завршио је на Филозофском факултету у Београду 1990. године, одбраном дипломског рада на тему Различита схватања школе будућности. На истом факултету постдипломске магистарске студије завршио је 2000. године, одбраном магистарске тезе Развој биолошких појмова у основношколској настави, под менторством проф. др Живорада Цветковића. Докторску дисертацију на тему Природа и ниво повезаности знања у настави одбранио је 2005. године на Филозофском факултету у Београду, под менторством истог професора.
У периоду од 1996. до 2000. године радио је као школски педагог у ОШ 'Милорад Мића Марковић' у Малој Иванчи код Београда. Од 2001. до 2005. године био је директор ОШ 'Ђура Даничић' у Београду.
У периоду од 1990. до 1992. године, 2001. године и од 2005. до 2007. године радио је на Институту за педагошка истраживања у Београду, као истраживач сарадник, истраживач и научни сарадник. Године 2007. изабран је за доцента на Филозофском факултету у Београду, на Одељењу за педагогију и андрагогију (Катедра за општу педагогију са методологијом и историју педагогије), 2012. године за ванредног професора, а 2016. године за редовног професора.
Био је управник Института за педагогију и андрагогију Филозофског факултета у Београду у периоду од 2010. до 2015. године и шеф Катедре за општу педагогију са методологијом и историју педагогије, од 2012. до 2015. године.
Био је члан редакције часописа Зборник Института за педагошка истраживања (М24) и актуелно је члан редакције часописа Иновације у настави (М52).
Области његовог научног интересовања су: Општа педагогија, епистемологија педагогије, интелектуално васпитањ и евалуација у образовању
На основним академским студијама педагогије (ОАС), мастер академским студијама педагогије (МАС) и докторским студијама педагогије (ДС) изводи наставу из следећих предмета: Увод у педагогију, Основе педагогије, Систем васпитања и образовања, Општа педагогија, Ваншколска педагогија, Информационе технологије у образовању, Рад са даровитим ученицима, Морални развој и морално васпитање (МАС) и Теорије интелектуалног развоја и васпитања (ДС).
Научни пројекти 2001-2005: истраживач сарадник на пројекту Института за педагошка истраживања из Београда, Васпитање и образовање за изазове демократског друштва, број 1429, чију је реализацију финансирало Министарство за науку, технологију и развој Републике Србије. 2006-2007: научни сарадник на пројекту Института за педагошка истраживања из Београда, Образовање за друштво знања, број 149001 (2006—2010), чију је реализацију финансирало Министарство за науку и технолошки развој Републике Србије. 2009-2010: сарадник на пројекту Института за педагогију и андрагогију Филозофског факултета у Београду, Образовање и учење – претпоставке европских интеграција, број 149015 (2006—2010), чију је реализацију финансирало Министарство за науку и технолошки развој Републике Србије. 2005-2007: руководилац за Србију међународног пројекта истраживања образовних постигнућа ученика основне школе TIMSS 2007 (NRC – National Research Coordinator). 2011-2016: руководилац пројекта Института за педагогију и андрагогију Филозофског факултета у Београду, Модели евалуације и стратегије унапређивања квалитета образовања у Србији, број 179060 (2011—2014), чију реализацију финансира Министарство за науку и технолошки развој Републике Србије.
Научни скупови 2005: Међународна научна конференција Демократија кроз образовање у Србији и региону, Београд: Институт за педагошка истраживања; 2005: Међународна научна конференција Развијање комуникационих компетенција наставника и ученика, Јагодина: Педагошки факултет; 2006: IEA International Research Conference, Washington D.C., USA: Brookings Institution; 2006: Међународно научно-стручна конференција Продужени и целодневни боравак у савременој основној школи, Сомбор: Педагошки факултет; 2006: Међународни округли сто Даровитост, интеракција и индивидуализација у настави, Вршац: Висока школа струковних студија за образовање васпитача Михајло Палов; 2007: Међународна научна конференција Улога образовања у смањењу последица сиромаштва на децу у земљама у транзицији, Београд: Институт за педагошка истраживања; 2007: Четврти међународни симпозијум Технологија, информатика и образовање за друштво учења и знања, Нови Сад: Природно-математички факултет; 2007: 9th Internаtional Conference Unification and Educational challenges in the Balkans, Thessaloniki, Greece: BASOPED; 2009: 12th International Conference Inclusive Education in the Balkan Countries: Policy and Practice, Ohrid, FYROM: BASOPED; 2009: Научни скуп са међународним учешћем Противуречности социјализације младих и улога образовања у афирмацији вредности културе мира, Ниш: Филозофски факултет; 2011: Међународни научни скуп Настава и учење - стање и проблеми, Ужице: Учитељски факултет; 2011: 14th International Conference Evaluation in education in the Balkan countries, Belgrade: Department of Pedagogy and Andragogy, Institute for Pedagogy and Andragogy (BASOPED); 2012: Даровитост и моралност: 17. округли сто о даровитима, Вршац: Висока школа струковних студија за образовање васпитача Михајло Палов; 2012: Међународна научна конференција Настава и учење – циљеви, стандарди и исходи, Ужице: Учитељски факултет; 2012: Међународни научни скуп Школа као чинилац развоја националног и културног идентитета и европских вредности: образовање и васпитање – традиција и савременост, Јагодина: Педагошки факултет; 2013: Методолошки проблеми истраживања даровитости: 18. округли сто о даровитима, Вршац: Висока школа струковних студија за образовање васпитача Михајло Палов; 2013: Јануарски дани педагога – Научни скуп Педагог између теорије и праксе, Београд: Педагошко друштво Србије и Институт за педагогију и Андрагогију Филозофског факултета; 2013: Међународна научна конференција Настава и учење – квалитет васпитно-образовног процеса, Ужице: Учитељски факултет; 2013: 4th International Conference on e-Learning, Belgrade: Metropoliten University; 2014: Јануарски дани педагога – Научни скуп Идентитет педагога у савременом образовању, Београд: Педагошко друштво Србије и Институт за педагогију и Андрагогију Филозофског факултета; 2014: Даровити и квалитет образовања: 19. округли сто о даровитима, Вршац: Висока школа струковних студија за образовање васпитача Михајло Палов; 2014: Међународна научна конференција Настава и учење – савремени приступи и перспективе, Ужице: Учитељски факултет; 2015: Међународна научна конференција Настава и учење – евалуација васпитно-образовног рада, Ужице: Учитељски факултет; 2015: Међународна научна конференција Изазови и дилеме професионалног развоја наставника и лидера у образовању, Београд: Институт за педагошка истраживања.
Библиографија Књиге: Антонијевић, Р. . Београд: Институт за педагошка истраживања. (COBISS) Антонијевић, Р. . Београд: Филозофски факултет. (COBISS) Антонијевић, Р. . Београд: Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. (COBISS) Антонијевић, Р. . Београд: Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. (COBISS)
Приређени зборници: Антонијевић, Р. и Д. Јањетовић (прир.) (2005). TIMSS 2003 у Србији. Београд: Институт за педагошка истраживања. M48 Качавенда-Радић, Н., Д. Павловић-Бренеселовић и Р. Антонијевић (уред.) (2011). Квалитет у образовању. Београд: Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. M48 Матовић, Н., В. Спасеновић и Р. Антонијевић (уред.) (2014). Идентитет педагога у савременом образовању. Београд: Педагошко друштво Србије и Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета. M48
Објављени радови (краћи преглед): Антонијевић, Р. (1991). Практични покушаји реализације идеја 'слободне школе', Настава и васпитање, бр. 4-5, 312-324. M51 Антонијевић. Р. (1992). Идеје о десколаризацији друштва, Настава и васпитање, бр. 1-2, 39-48. M51 Антонијевић, Р. (1992). Л. С. Виготски и следбеници о интелектуалном развоју и васпитању, Зборник 24 Института за педагошка истраживања (97—107). Београд: Просвета и Институт за педагошка истраживања. M51 Антонијевић, Р. (2000). Научно-теоријски појмови као основа садржаја наставе, Педагогија, бр. 3-4, 455-460. M24 Антонијевић, Р. (2000). Развој појмова у настави, Настава и васпитање, бр. 3, 311-325. M51 Антонијевић, Р. (2001). Развој биолошких појмова у основношколској настави, Настава и васпитање, бр. 1, 5-20. M51 Антонијевић, Р. (2001). Наставни садржаји и развој система појмова код ученика, Зборник Института за педагошка истраживања (293—306). Београд: Институт за педагошка истраживања. M51 Антонијевић, Р. (2002). Научно-теоријско мишљење као основа развоја система знања код ученика, Настава и васпитање, бр. 4, стр. 289-301. M51 Антонијевић, Р. (2004). Значај систематичности наставе у процесу сазнавања, Настава и васпитање, бр. 1, стр. 5-17. M51 Антонијевић, Р. (2004). Карактеристике научно-теоријског мишљења у процесу сазнавања у настави, Педагогија, бр. 4, стр. 69-81. M24 Антонијевић, Р. (2005). Могућности развоја система знања код ученика, Настава и васпитање, бр. 1, стр. 24-37. M51 Антонијевић, Р. (2005). Концепција истраживања TIMSS 2003; у Р. Антонијевић и Д. Јањетовић (прир.): TIMSS 2003 у Србији (13—33). Београд: Институт за педагошка истраживања. M44 Антонијевић, Р. и М. Вељковић (2005). Наставни садржаји и постигнуће ученика из математике; у Р. Антонијевић и Д. Јањетовић (прир.): TIMSS 2003 у Србији (81—107). Београд: Институт за педагошка истраживања. M44 ERIC (Full Text): ED497735. M24 ERIC (Full Text): ED497734. M24 Антонијевић, Р. (2006). Повезаност знања у настави, Педагогија, бр. 1, 71-85. M51 Антонијевић, Р. (2006). Могућности и претпоставке повезивања знања у настави, Настава и васпитање, бр. 2, стр. 122-135. M51 ERIC (Full Text): ED497744. M52 Antonijević, R. (2006). Development of cognitive needs and motivation through extended school day activities, International Scientific Conference: Prolonged and full-day stay of pupils in contemporary elementary school (117—123). Sombor: Teacher’s Training Faculty. M33 (12.-13.05.2006) Antonijević, R. & I. Luković (2006). Interaction in teaching as factor of student cognitive development, 12th round table: Giftedness, interaction and individualization in teaching (11—18). Vršac: High School for Educator’s Training. M33 (16.06.2006) Антонијевић, Р. (2006). Повезивање и систематизација знања у настави; у С. Крњајић (прир.): Претпоставке успешне наставе (89—110). Београд: Институт за педагошка истраживања. M44 Антонијевић, Р. (2007). ТIMSS 2007 у Србији: концепција истраживања, Педагогија, бр. 1, 13-22. M51 Антонијевић, Р. (2007). Области истраживања постигнућа ученика: TIMSS 2007 и PISA 2006, Настава и васпитање, бр. 4, 373-386. M51 R. (2007). Usage of computers and calculators and students' achievement: Results from TIMSS 2003; in D. Soleša (ed.): The Fourth International Conference on Informatics, Educational Technology and New Media in Education: Proceedings (253—263). Sombor: Faculty of Education. ERIC (Full Text): ED497737. M33 (31.03.-01.04.2007) Antonijević, R. (2007). Differences in teaching and learning mathematics in relation to students’ mathematics achievement in TIMSS 2003, The Second IEA Research Conference: Proceedings of the IRC-2006 – Volume One (269—281). Amsterdam: IEA. М33 (09.-11.11.2006) Антонијевич, Р. и В. Спасенович (2007). Образовательные успехи учеников восьмилетних и средних школ в Сербии; в Н. К. Сергеева, Н. М. Боритко, С. Гашич-Павишич и С. Максич (ред.): Образование в эпоху перемен – Сборник научных статей (65—76). Волгоград - Белград: ВГПУ 'Перемена'. M14 Антонијевић, Р. (2008). Улога и значај развоја појмова у процесу интелектуалног васпитања, Педагогија, бр. 3, 391-401. M51