И́горь Вита́льевич Ме́тлик (род. 4 июля 1960, Ромны, УССР, СССР) — российский и . Доктор педагогических наук (2005), доцент.

Главный научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, профессор кафедры педагогики историко-филологического факультета Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, ведущий специалист Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений Института социально-гуманитарного образования Московского педагогического государственного университета (с 2019).

Заведующий Научно-методическим кабинетом Синодального отдела религиозного образования и катехизации Русской православной церкви (2009—2022)Научно-методический кабинет // Синодальный отдел религиозного образования и катехизации. Председатель Всероссийского методического объединения по предметным областям «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»Список членов Всероссийского методического объединения по предметным областям «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» // Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.

Эксперт Комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по взаимодействию с общественными и религиозными организациями (2005—2014), эксперт комиссии Общественной палаты Российской Федерации по межнациональным отношениями и свободе совести (2007—2011), эксперт Совета по соблюдению прав и социальной защите педагогических и научных работников при Комитете Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по образованию и науке (с 2018)Состав Экспертного совета по соблюдению прав и социальной защите педагогических и научных работников при Комитете Государственной Думы по образованию и науке // Комитет Государственной Думы по образованию и науке.

Биография Родился 4 июля 1960 года в г. Ромны Сумской областиМетлик Игорь Витальевич // Официальный сайт ПСТГУ.

В 1978—1984 годы учился на физико-химическом факультете Московского химико-технологического института имени Д. И. Менделеева. Дипломную работу подготовил в Институте атомной энергии Академии наук СССР под научным руководством , кандидата технических наук, доцента кафедры технологии изотопов и водородной энергетики Института материалов современной энергетики и нанотехнологии — Института физической химии Российского химико-технологического университета имени Д. И. Менделеева.

В 1984—1986 годах — инженер НПО «Квант».

С 1986 года работал в научных учреждениях Академии педагогических наук СССР (с 1992 года — Российской академии образования), где был лаборантом, с 1989 года — младшим научным сотрудником в Институте общих проблем воспитания Академии педагогических наук СССР (c 1990 года НИИ теории и методов воспитания АПН СССР, с 1992 года Институт развития личности РАО), с 1993 года — научным сотрудником Института развития личности РАО, с 1998 года — старшим научным сотрудником Института развития личности РАО/Государственного НИИ семьи и воспитания РАО, с 2005 года — заведующим лабораторией гражданского и патриотического воспитания Института семьи и воспитания РАО, с 2009 года — заведующим лабораторией мировоззренческих и духовно-нравственных основ воспитания Института семьи и воспитания РАО (с 2014 года — ФГБНУ «Институт семьи и воспитания РАО»), с 2015 года — заведующий лабораторией развития воспитания и социализации детей Института изучения детства, семьи и воспитания РАО. В настоящее время является главным научным сотрудником Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования.

В 1987—1989 годах работал учителем химии в средней школе.

В 1998 году в Институте развития личности РАО защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по теме «Формирование мировоззрения старшеклассников в процессе освоения религиоведческих знаний» (специальность 13.00.01. — общая педагогика, история педагогики и образования)Метлик И. В. Формирование мировоззрения старшеклассников в процессе освоения религиоведческих знаний : автореферат дис. … кандидата педагогических наук: 13.00.01. — М.: Ин-т развития личности, 1998. — 19 с..

В 2005 году в Государственном НИИ семьи и воспитания РАО защитил диссертацию на соискание учёной степени доктора педагогических наук по теме «Интеграция знаний о религии в учебно-воспитательной деятельности светской школы» (специальность 13.00.01. — общая педагогика, история педагогики и образования). Научный консультант — доктор философских наук, академик РАО, профессор Г. Н. Филонов. Официальные оппоненты — доктор педагогических наук, академик РАО, профессор В. П. Борисенков, доктор педагогических наук, профессор М. Н. Костикова и доктор философских наук, профессор М. П. МчедловМетлик И. В. Интеграция знаний о религии в учебно-воспитательной деятельности светской школы : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01. — М.: Гос. науч.-исслед. ин-т семьи и воспитания Рос. акад. образования, 2005. — 50 с..

В 2012 году стал профессором кафедры общей и социальной педагогики педагогического факультета, в настоящее время — профессор кафедры педагогики историко-филологического факультета Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университетаМетлик Игорь Витальевич // Официальный сайт ПСТГУ.

В 2010—2018 годах — ведущий научный сотрудник лаборатории истории и культуры религий мира кафедры ЮНЕСКО и профессор кафедры истории и культуры религий народов России Московского института открытого образования.

С 2019 года — ведущий специалист Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений Института социально-гуманитарного образования Московского педагогического государственного университетаМетлик Игорь Витальевич // Московский педагогический государственный университет.

Автор более 140 научных трудов, включая монографии и концепции, статьи в научных журналах «Педагогика», «Психологический журнал» и «Вестник ПСТГУ», учебники, учебные пособия и учебно-методические материалы по преподаванию «Основ религиозных культур и светской этики» (модуль «Основ православной культуры»), обществознания, духовно-нравственного и патриотического воспитания в средней школе.

Награды Орден Преподобного Сергия Радонежского III степени (2005); Орден Святого благоверного князя Даниила Московского III степени (2007); Орден Святителя Макария, митрополита Московского III степени (2010); Памятная медаль «Патриот России» № А-7167 (20 апреля 2011); Почётный работник сферы воспитания детей и молодёжи Российской Федерации (2023; номер удостоверения № 344/23св)Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 19.12.2023 г. № 419/н.

Отзывы Доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики историко-филологического факультета ПСТГУ Т. В. Склярова отмечала: В диссертационном исследовании И. В. Метлика «Интеграция знаний о религии в учебно-воспитательной деятельности светской школы» выявлена роль знаний о религии в обучении, воспитании, развитии личности учащихся; уточнено содержание и взаимное соотношение основных теоретических дефиниций, связанных с изучением религии в государственных и муниципальных образовательных учреждениях (светский характер образования, религиоведческое, религиозное образование и др.); проанализирован зарубежный опыт освоения учащимися знаний о религии в государственно-общественной системе образования и оценены возможности его использования в российской светской школе; определены основные виды и формы освоения знаний о религии в российской системе образования, составлена их научная классификация, на основе анализа современной педагогической практики обобщён и систематизирован опыт освоения знаний о религии в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях. С учётом новых социально-правовых условий и тенденций их развития в современной России автором разработана концепция интеграции знаний о религии в учебно-воспитательной деятельности российской светской школы. Актуальной проблемой современной педагогики И. В. Метлик называет определение места и значения знаний о религии в учебно-воспитательной деятельности светских школ, дидактики и методики освоения знаний о религии в содержании различных образовательных программ. И. В. Метлик особо выделяет необходимость интегративных процессов в учебно-воспитательной деятельности, в противовес процессам прямого включения религиозных знаний в образовательное пространство. Термин «интеграция» точно отражает существо исследуемого процесса — «восполнение целостности содержания образования в отношении знаний о религии в светской школе, а также восполнение целостности национальной системы образования путём восстановления взаимодействия с системой религиозного образования (включая конфессиональные образовательные системы всех традиционных для народов России религий)». В представленной И. В. Метликом концепции определены ключевые направления интеграции знаний о религии в учебно-воспитательной деятельности государственных и муниципальных образовательных учреждений, наиболее актуальные с точки зрения потребностей педагогической практики; разработан и апробирован соответствующий педагогический инструментарий (программно-методические материалы, учебные пособия, материалы для органов управления образованием и др.), обеспечивающий конструктивную интеграцию знаний о религии в учебно-воспитательной деятельности светской школы, совершенствование обучения и воспитания детей в современных социокультурных условиях. В числе первых социально-педагогических условий реализации данной концепции названы — профессиональная готовность педагогов и работников органов управления образованием к интеграции религиозных знаний в учебно-воспитательный процесс современной светской школы.

Научные труды

Монографии

Беляев В. И., Галицкая И. А., Метлик И. В., Мухин М. И. Концептуальные основы педагогики национальной школы: Монография / Под ред. М. И. Мухина. — Элиста: Джангар, 2000. — 136 с. Филонов Г. Н., Гаврилычева Г. Ф., Метлик И. В. и др. Основы методики гражданского воспитания в семье и школе / Под ред. Г. Н. Филонова. — М.: Изд-во ГНИИСВ Минтруда и РАО, 2001. — 142 с. Галицкая И. А., Метлик И. В. Новые религиозные культы и школа. Пособие для руководителей образования и учителей. / Отв. ред. М. А. Ушакова — М.: Сентябрь, 2001. — 159 с. (Библиотека журнала «Директор школы» : ДШ; Вып. 2, 2001 г.). ISBN 5-88753-041-3 Сравнительный анализ Закона Российской Федерации «Об образовании» и проекта Кодекса Российской Федерации об образовании / Авт.-сост. И. В. Метлик, И. В. Понкин — М., 2003. — 98 с. Галицкая И. А., Метлик И. В. Глава 9. Изучение религиозной культуры в светской школе // Толерантность / Общ. ред. М. П. Мчедлова. — М.: Республика, 2004. — С. 236—261. — 416 с. ISBN 5-250-01874-2 Метлик И. В. Религия и образование в светской школе. — М.: Планета-2000, 2004. — 384 с. Галицкая И. А., Метлик И. В. Реализация права ребёнка на свободу вероисповедания в учебно-воспитательном процессе: Пособие для работников образования. — М.: ГосНИИ семьи и воспитания РАО, 2005. Метлик И. В., Никитин А. Ф. Использование воспитательного потенциала курсов обществознания в образовательном процессе: Методические рекомендации для учителей — М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2005. — 86 с. Галицкая И. А., Метлик И. В. Знания о религии в образовательных стандартах по истории и воспитательный потенциал исторического образования в школе. — М.: ФГУ ГосНИИ семьи и воспитания РАО, 2007. — 96 с. Галицкая И. А., Метлик И. В. Глава 7. Знания о религии в этнокультурном образовании. / «Вера. Этнос. Нация. Религиозный компонент этнического сознания» / ред. кол.: М. П. Мчедлов (отв. ред.), Ю. А. Гаврилов, В. В. Горбунов и др. — М.: Культурная революция, 2007. — С. 183—207. — 368 с.