Николай Николаевич Иорданский () — российский и советский педагог и деятель образования, доктор педагогических наук (1938).
Биография Окончил Казанскую духовную академию (1887).
Работал в школах Нижнего Новгорода. В 1905 году организовал первую в России общедоступную детскую библиотеку. В 1911 году переведён в Лифляндию в должности инспектора народных училищ, содействовал образованию школ с преподаванием на латышском языке.
С 1914 г. в Москве, был одним из организаторов Всероссийского съезда учителей и Всероссийского учительского союза.
В 1917—1922 годах занимал ряд должностей в руководящих органах советской образовательной системы. В 1921—1922 годах руководитель Главного управления социального воспитания Наркомпроса РСФСР. В дальнейшем занимался научно-педагогической работой.
В своих книгах Н. Н. Иорданский, главным образом, рассматривал проблемы организации школы в современном обществе. Иорданский понимал школу как автономный общественный и хозяйственный механизм, поэтому уделял внимание как вопросам администрирования и финансового управления, так и самоорганизации педагогического коллектива и самих школьников. В советских условиях Иорданский развивал идею о создании школьных кооперативов как начальной стадии приобщения детей к созидательному труду и социальным отношениям.
Скончался 9 января 1941 года. Похоронен в Москве, на Новодевичьем кладбищеНоводевичье кладбище, участок № 3, 46 ряд. Здесь также похоронены: дочь Иорданская Наташа (1906—1919); жена Иорданская Пелагея Платоновна (1876—1940); сын Иорданский Николай Николаевич (1900—1940), кандидат геолого-минералогических наук, доцент; внук Иорданский Николай Николаевич (1938—2020), биолог, доктор биологических наук, ведущий научный сотрудник Института проблем эволюции и экологии им. А. Н. Северцова РАН.
Семья Сын — Николай (1900—1940) — геолог. Внук — Николай (1938—2020) — биолог.
Сочинения Результаты совещаний учащих Нижегородского уезда по обсуждению программы съезда 15-21 мая 1903 года. — Нижний Новгород, 1903. Адель Петровна Кондратьева [Некролог] — Нижний Новгород, 1906. Бытовые и семейные условия жизни школьников Нижнего Новгорода. — Нижний Новгород, 1907. Вопросы народного образования среди старообрядцев. — , 1909. Почему не все дети школьного возраста посещают школу: (По данным Нижегор. уезда). — Нижний Новгород, 1910. Меры привлечения детей в начальную школу. — Нижний Новгород, 1911. Руководство школой. — М., 1918. Основы социального воспитания в народной школе. — М., 1919. Детский дом-коммуна. — М., 1919. Культурно-просветительная деятельность кооперативных союзов и объединений : (По данным анкеты, произведенной Культ.-просв. подотд. Сов. В.К.С. в янв. - марте 1918 г.). — М., 1919. Обзор русской литературы по высшей крестьянской школе. — М., 1919. Ближайшие задачи работы Главсоцвоса. — М., 1922. Массовая трудовая школа. — М., 1923. Основы и практика социального воспитания. — М., 1923. Библиотека сельского учителя: Краткий указатель литературы. — М., 1924. Основы и практика социального воспитания — М., 1924. Самоуправление в сельской школе. — М., 1924. Массовая трудовая школа и программы ГУС'а. 3-е изд. — М., 1925. Основы и практика социального воспитания. — М., 1925. Организация детской среды. — М., 1925. Основы и практика социального воспитания. 4-е изд. — М., 1925. Черты из быта школьников. — М., 1925. Вопросы-темы по практике социального воспитания : (Материалы для самообразования и заочного обучения учителя из работ семинария по вопросам соц. воспитания на педфаке 2-го М.Г.У.). — М., 1926. Школоведение. — M., 1927. 2-е изд. — M., 1928. 3-е изд. — M., 1928. 4-е изд. — M., 1929. Практикум по школоведению. — M., 1930.
Литература
Бим-Бад Б. М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 361. Нижегородская школа XVIII — начала XX века: Очерки истории образования. Под ред. И. В. Берельковского. — Н. Новгород, 2003. С. 217—227.
Примечания
Ссылки Н. Н. Иорданский: Биография на Российском общеобразовательном портале.
Категория:Педагоги России Категория:Выпускники Казанской духовной академии