«Круг Выго́тского» (иначе: «Круг Выго́тского — Лу́рии»Yasnitsky, A. & van der Veer, R. (Eds.) (2016). Revisionist Revolution in Vygotsky Studies . London and New York: RoutledgeYasnitsky, A. (2018). Vygotsky: An Intellectual Biography . London and New York: Routledge BOOK PREVIEW ) — группа учёных и система неформальных транснациональных личных связей деятелей науки и культуры, объединённых Львом Выготским и Александром Лурией. В группу входили психологи, педагоги, психиатры, физиологи и неврологи преимущественно из Москвы, Ленинграда и Харькова (и, отчасти, из Средней Азии и Грузии). Участниками круга на его периферии были также и кинорежиссёр Сергей Эйзенштейн и немецко-американские психологи Курт Левин и Курт Коффка. В разное время «круг» включал в себя более 40 научных, медицинских и партийно-административных работников, а также деятелей образования и культуры.

История Так называемый «круг Выготского» начал формироваться в 1924 году, когда Л. С. Выготский переехал из Гомеля в Москву. Там в Институте психологии он знакомится с аспирантами Л. В. Занковым, И. М. Соловьёвым, Л. С. Сахаровым, и Б. Е. Варшавой, начинает работать с А. Р. Лурией.

В 1931 году группа московских психологов «круга» временно перебрались в Харьков для содействия в организации научной работы в психологическом секторе Украинской психоневрологической академии (УПНА): изначально предполагалось, что на базе Сектора психологии УПНА будет вскоре создан Институт психологии при Академии, но этим планам так и не суждено было реализоваться. Московское ядро составили А. Р. Лурия (официальный руководитель всего проекта в качестве директора Сектора психологии), М. С. Лебединский (заведующий Отделом клинической психологии) и А. Н. Леонтьев (заведующий Отделом генетической психологии). Из Москвы в Харьков переехали А. В. Запорожец и Л. И. Божович. Харьков представлял П. Я. Гальперин (заведующий Отделом общей психологии), Ф. В. Бассин и др. В историю данное сотрудничество вошло под названием «Харьковская группа»Антон Ясницкий Очерк истории Харьковской школы психологии: период 1931—1936 гг. , 2008.

«Круг» постепенно разрастается. В 1934 году Выготский умирает, но сотрудничество продолжается под руководством А. Р. Лурии и А. Н. Леонтьева. С начала войны в 1941 году связь между членами группы частично теряется и после войны поддерживается эпизодически. Группа распадается.

Идея «Круг Выготского» создавался по принципу групповой динамики, при котором образуется группа единомышленников для решения общих проблем и принятия коллективных решений. Конструктивный диалог между участниками влияет на формирование конкретных суждений и системы знаний. Подобными группами являются, например, Московский, Пражский и Копенгагенский лингвистические кружки или так называемый «Круг Бахтина» (The Bakhtin Circle)Brandist, C. (2001/2005). The Bakhtin Circle . Internet Encyclopedia of Philosophy. A Peer-Reviewed Academic Resource.Участники «круга Бахтина».

Влияние Работа группы касалась теории социальных и межличностных отношений, практики эмпирических научных исследований. Благодаря работе «круга» развилось новое направление в психологии — культурно-историческая психология. В довоенный период участники группы начали синтез идей «инструментальной» психологии Выготского — Лурии с теоретическими построениями немецко-американской гештальт-теории, но, по тем или иным причинам, эта работа была прервана к началу 1940-х годовЯсницкий, А. К истории культурно-исторической гештальтпсихологии: Выготский, Лурия, Коффка, Левин и др. // PsyAnima, Dubna Psychological Journal — Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». — 2012. — № 1 . — С. 60-97 — http://www.psyanima.ru/ Ясницкий, А. Изоляционизм советской психологии? Неформальные личные связи ученых, международные посредники и «импорт» психологии // Вопросы психологии. — 2012. — № 1. — С. 100—112..

Участники круга

В. А. Артёмов; Р. А. Авербух; Ф. В. Бассин; Н. А. Бернштейн; Э. С. Бейн; Г. В. Биренбаум; Р. М. Боскис; Л. И. Божович; Б. Е. Варшава; К. И. Вересотская; С. Г. Геллерштейн; Л. С. Гешелина; И. И. Данюшевский; Н. Ф. Добрынин; Л. В. Занков;

А. В. Запорожец; Б. В. Зейгарник; Н. Н. Каулина; В. М. Коган; Т. Е. Конникова; Ю. В. Котелова; К. Коффка; М. С. Лебединский; К. Левин; М. А. Левина; А. Н. Леонтьев; А. Р. Лурия; Н. А. Менчинская; Н. Г. Морозова; Е. И. Пашковская;

М. С. Певзнер; Н. В. Самухин; Л. С. Сахаров; Л. С. Славина; И. М. Соловьёв; Ф. И. Фрадкина; А. А. Шеин; Ф. Н. Шемякин; Ж. И. Шиф; В. Ф. Шмидт; М. Б. Эйдинова; С. М. Эйзенштейн; Д. Б. Эльконин;

Примечания

Ссылки Anton Yasnitsky Vygotsky Circle during the Decade of 1931—1941: Toward an Integrative Science of Mind, Brain, and Education., 2009 Anna Stetsenko, Igor Arievitch Vygotskian collaborative project of social transformation: History, politics, and practice in knowledge construction, 2004

Категория:Школы психологии Категория:Наука в СССР