Devolução do problema é um termo utilizado por Guy Brousseau para descrever a postura que o professor deve tomar para que o estudante aceite a responsabilidade de resolver o problema. Entretanto, deve-se salientar que em muitos casos é necessário a ruptura do contrato didático para que o aluno aceite esta responsabilidade, fator crucial para que a aprendizagem ocorra de acordo com a Teoria das situações didáticas.
Fontes Guy Brousseau, Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques, Recherche en didactique des mathématiques, La Pensée Sauvage, Grenoble, 1986 Guy Brousseau, Théorie des situations didactiques, La Pensée Sauvage, Grenoble, 1998 Régine Douady, article « mathématiques (Didactique des…), in Encyclopedia Universalis, 1984 Gérard Vergnaud, L’enfant, la mathématique et la réalité, Peter Lang, Berne, 1981
Ver também Teoria das situações didáticas Contrato didático
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