遠藤 嘉基(えんどう よしもと、1905年5月31日 - 1992年6月23日)は、日本の国語学者、京都大学名誉教授。

来歴 父は、遠藤金市(熊本高等工業学校第4代校長)。祖父(金市の義父)は、遠藤董(鳥取盲聾唖学校創立者)。

1930年に京都帝国大学国文科を卒業。京都府立第一中学校嘱託、成城高等学校講師、大阪外国語学校講師を経て、1935年に京都帝大講師、1939年に助教授、1949年に京都大学文学部教授、1950年に文学博士。1953年に国語審議会委員。

1969年に定年退官、大谷女子大学教授。

1975年に叙勲三等授旭日中綬章。1992年に叙正四位。

業績 研究範囲は多岐にわたるが、その中核をなすものは「訓点語と訓点資料」と「王朝仮名文学作品」である。いずれも恩師である吉沢義則の影響がある。 訓点語と訓点資料 吉沢の資料蒐集旅行に随行して資料調査にあたったのが契機となった。遠藤は『訓点資料と訓点語の研究』において、訓点資料の記載様式を紹介した上で価値や研究意義を論じ、訓点語の系譜・語彙・音韻・語法・性格や、ヲコト点の誕生についての見通しを示したほか、これらを通して訓点語彙と和文語彙との具体的な比較を行い、それまで春日政治などが進めていた文体史的観点からの研究を飛躍的に発展させた。なおこの書は、最先端の訓点語研究書であると同時に、国語学界で最初に刊行された訓点語研究の通論書でもあり、閲覧にも困難を伴う訓点資料を豊富に紹介するのみならず、専門的操作の必要な読解方法を詳細かつ平易に解説し、その解読結果を漢字片仮名まじり文という一般的な形式で表記することによって、訓点語研究の成果を開放した。 王朝仮名文学作品 吉沢の後任として京都大学に着任したこともあり、それまで吉沢が行っていた『源氏物語』の講義と研究を継承することになった。『源氏物語』のみならず、関係する仮名文学の諸作品も取り上げて講じたが、とりわけ『和泉式部日記』は学生たちに勧めて開いた研究会でも取り上げるほどで、回を重ねるごとに新しい見解を加えて研究を深めた。 その他 1944年に設立された国語学会が、戦後において本格的に活動し始めた頃、交通事情も悪く宿泊もままならない中で、代表理事であった時枝誠記の研究室を幾度も来訪して事務を補佐した。機関誌『国語学』が創刊されるまでは、学会活動の一環として、東京および京都で夏休みと年末年始を除き、ほぼ毎月公開講演会を開催したが、京都での開催は遠藤が主宰した。なお機関誌『国語学』は、印刷が東京で不可能となったのを受けて遠藤が京都の秋田屋に要請し、1948年に至ってようやく創刊号を発行した。 1953年に訓点語の研究者たちが協議して、訓点語と訓点資料のための全国組織として訓点語学会を設立し、本部を京都大学の遠藤研究室に置いたほか、遠藤を会長として発足させた。機関誌『訓点語と訓点資料』は翌1954年に創刊されたが、その内容の特殊性から投稿者各自が謄写版の原紙に切った原稿を印刷するという特殊なものであった。会員たちの努力によって学会は質的な充実と量的発展を遂げ、特殊な専門領域の閉鎖性を破って、国語史研究のための重要な学会としての地位を確立するに至ったが、遠藤は訓点語研究について「どこまでも国語学の一分野である」という立場を堅持していた。なお研究発表会で遠藤は、常に最前列に座って若手研究者たちの発表を熱心に聞き入り、また自身もほぼ毎回のように新しい研究発表を行った。

人物 少年の頃は虚弱児であったので、それを心配した両親が小堀流踏水術の道場に入門させたところ、これが功を奏して虚弱体質から抜け出した。

プロ野球では巨人軍の熱心なファンであり、巨人が負けた日には機嫌が悪くなるので、迷惑がった家族全員が「巨人嫌い」になった。

講義はいわゆる「読み上げ講義」で、自身が準備したノートを読み上げて学生に筆記させた後に解説を加える、という形式であったが、読み上げる速度は筆記可能な適当なものであり、解説も丁寧で行き届いていたので、受講生の評判は頗る良かった。その声は「柔らかくてよく透る、静かに落ち着いた口調」、「じっと聞いていると惚れ惚れする」等と評されるほどであった。

大学の外でも腹蔵なく学生と話し、学生からコンパの誘いがあると快く応じたほか、学生の下宿先へも気軽に出かけた。学生も遠慮なく遠藤に近づき、中には遠藤の自宅へ押しかける者もいた。研究・教育に関係することのみならず、個人的な問題で相談を持ち掛けられることも多く、そのような時は親身になって答えた。

高等学校を主とする教育現場から要請があると、現地に出向いて講演指導をすることも多く、時に模擬授業をすることもあった。それは国語教育の実践であると同時に、卒業生たちの状況を知るためでもあった。指導後の懇親会への出席を求められると断らず、その席で現地の教育者たちと膝を交えて語って各地の学校の様子を聞くと同時に、その地域にいる卒業生たちの近況の把握に努めた。結婚の媒酌を頼む卒業生には、様子を細かく聞いた上で快く応じたほか、披露宴への出席の要請にも支障のない限り応じた。

酒席の乱れることを極端なまでに嫌ったが、杯を差し出されると常に平然と受けて断ることをしなかった。

著書

共著 (渡辺実)(1987年新訂版・2021年ちくま学芸文庫) (松井利男)

記念論叢

脚注

注釈

出典

参考文献