Ricercatore in metodi statistici per la meta-analisi e la valutazione delle politiche educative, è professore di Statistica e Politiche educative e sociali presso l'Istituto di ricerca politica della Northwestern University. In precedenza, è stato professore di Educazione, Sociologia, Psicologia e Studi di politica pubblica presso l'Università di Chicago nella cattedra intitolata in onore di Stella M. Rowley. È membro della National Academy of Education e dell'American Academy of Arts and Sciences, dell'American Educational Research Association, dell'American Psychological Association e dell'American Statistical Association. Nel 2018 ha ricevuto lo Yidan Prize for Education Research, il premio per l'istruzione più prestigioso e importante al mondo, del valore di quattro milioni di dollari.
È autore di numerosi articoli e libri sui metodi statistici per la meta-analisi, ovvero l'uso di metodi statistici per combinare i risultati di studi diversi. Ha anche suggerito una serie di stimatori per la dimensione dell'effetto e ne ha derivato le proprietà. Ha condotto ricerche sul rapporto tra le risorse disponibili nelle scuole e il rendimento degli studenti, in particolare sul rapporto tra il numero di alunni per classe e il rendimento.
g di Hedges Nel 1981, Hedges pubblicò un articolo in cui descriveva la differenza media standardizzata non distorta, la statistica g:Borenstein, Michael, Larry V. Hedges, Julian P. T. Higgins e Hannah R. Rothstein. 2009. Introduction to Meta-Analysis. Wiley. ISBN 9780470057247
Note
Bibliografia
Collegamenti esterni
Categoria:Studenti dell'Università di Stanford Categoria:Professori della Northwestern University Categoria:Professori dell'Università di Chicago Categoria:Fellow dell'American Psychological Association