Il Planetario di Caserta è un museo di Caserta di proprietà del Comune di Caserta.
Ha sede in piazza Ungaretti, una delle piazze del grande quartiere di edilizia residenziale popolare periferico della città, che sorge tra le frazioni storiche di Falciano, Centurano e Tredici, verso Maddaloni.
Storia Il planetario di Caserta fu costruito nel 2008 dal Comune di Caserta in attuazione di una parte del progetto URBAN II, il piano di finanziamenti dell'Unione europea.
La progettazione scientifica fu curata da Luigi Antonio Smaldone, allora docente di fisica solare dell'Università degli Studi "Federico II" di Napoli. La realizzazione della cupola e delle sue strutture di gestione informatica fu realizzata dalla RSA Cosmos (Saint-Étienne, Francia).
È stato inaugurato il 19 dicembre 2008.
Dal 2008 al 30 giugno 2012 è stato gestito direttamente dal Comune di Caserta. Da agosto 2012 è gestito da una Associazione Temporanea di Scopo (ATS "Planetario di Caserta"), istituita fra tre scuole statali di Caserta (Istituto Tecnico Statale "Buonarroti" Caserta, Istituto Comprensivo "L. Vanvitelli" Caserta, Istituto Comprensivo "Ruggiero - 3 Circolo" Caserta).
Dal 2014 è in rapporto di convenzione con il Sistema Museale Terra di LavoroIl | Sistema Museale Terra di Lavoro è stato istituito nel 2009 (membri sono alcuni comuni e istituzioni scolastiche con sede in provincia di Caserta). Dal 2016 è riconosciuto di interesse dalla Regione Campania (Legge Regionale 12/2005)..
L'atto di istituzione formale e di adozione del regolamento fu approvato nel 2016Deliberazione del Commissario Prefettizio Comune Caserta n° 21 del 22 febbraio 2016), disponibile qui..
Dal 19 gennaio 2019 il planetario ha allestito anche un percorso museale esterno alla cupola, con diverse installazioni interattive (digitali e analogiche) e una postazione ludicacfr. Percorso museale/.
Grazie a un finanziamento del Ministero della Cultura, fondi PNRR, per 350 mila euro circa , Il Planetario è stato oggetto di lavori (ottobre 2023 - dicembre 2024) che hanno dotato il percorso museale di dispositivi per migliorare l'interazione coi pubblici, (in particolare quelli con minore sensorialità e neurodivergenti ad ato funzionamento), di un sistema di proiezione più aggiornato e potente, per restaurare le strutture e miglioare l'efficientamento energetico,
Descrizione Il planetario è costituito da una cupola digitale di proiezione (per le lezioni-speccatolo) e da un percorso museale.
Il Planetario organizza anche occasioni formative più tradizionali: la preparazione alle Olimpiadi Italiane dell'AstronomiaMatteo Maria Rucco, preparato dal prof. Smaldone, curatore scientifico del Planetario di Caserta, ha vinto l'edizione 2022, cfr.https://www.ansa.it/umbria/notizie/2022/04/28/proclamati-vincitori-delle-olimpiadi-italiane-astronomia_33f99956-89ca-4ac6-8160-45a2cd0fc949.html, l'aggiornamento e la formazione continua dei docenti in servizio.
Il Planetario ospita anche concerti, presentazioni di libro, mostre e altri eventi culturali.
La cupola La cupola è una sala circolare coperta da una struttura metallica emisferica di 7 metri circa. Ospita una platea unidirezionale di 47 posti (estendibili a 51) che accoglie gli spettatori delle narrazioni astronomiche.
La struttura di proiezione è interamente digitale e, a differenza dei planetari ottico-meccanici tradizionali (quale quello di Milano), il sistema di proiezione è disposto in due punti del perimetro della sala e il pubblico è al centroLa struttura dei planetari tradizionali è opposta: impianto di proiezione al centro e pubblico lungo il perimetro della sala, come nello storico planetario di Milano..
Due proiettori digitali laser proiettano sulla cupola immagini di oggetti naturali del cielo (anche ammassi, galassie, etc.), animazioni e simulazioni (2D e 3D) del cielo stellato, delle costellazioni, dei corpi celesti. Il sistema di proiezione è gestito da 2 calcolatori in rete (per la formazione delle immagini, uno per ciascun proiettore) e da un calcolatore che funge da supervisore e da interfaccia verso i programmatori delle lezioni-spettacolo. 6 diffusori digitali inondano la cupola di suoni, rumori e consentono la guida vocale del narratore, 2 lampade colorate a led consentono anche giochi di luce.
La cupola ospita le "lezioni-spettacolo": sono narrazioni dal vivo, al buio (mai completo), di prodotti multimediali digitali che durano circa 1 ora e 10 minuti. Le lezioni-spettacolo sono costruite con istruzioni in linguaggio di programmazione proprietario, utilizzano software specifico. Le lezioni-spettacolo del Planetario di Caserta sono tutte ideate e sviluppateÈ utilizzato "In space system", un ambiente programmazione ad oggetti del sistema proprietario della cupola RSA Cosmos, cfr. Caratteristiche tecniche in proprio dagli educatori e dal curatore scientifico del Planetario (Luigi Antonio Smaldone e Pietro Di Lorenzo) su temi astronomici: il Sistema solare, il rapporto Terra - Luna, i moti della Terra, la nascita e la vita delle stelleP. Di Lorenzo, Planetario di Caserta, in Il sistema dei musei in Provincia di Caserta, a cura di P. Di Lorenzo, Caserta, 2017, pp. 23 - 26..
Quattro lezioni-spettacolo sono state specificamente ideate e sviluppate per bambini e ragazzi e prevedono una narrazione inserita in una cornice favolistica (Pollicino tra le stelle, il re Sole e la sua corte, la fata della notte, i tanti girotondi della Terra). I contenuti presentati in questi prodotti sono rigorosi e accurati dal punto di vista astronomico e scientifico ma sono presentati con un linguaggio appropriato agli spettatori più piccoli. In tale ambito sono stati sviluppati anche laboratori scientifici (non di pura manipolazione) specifici per bambiniC. Bassarello - G. Ciccariello, Le costellazioni in gioco tra macro e microcosmo, in Educare e formare in rete al patrimonio museale operatori e pubblico, progetto finanziato Regione Campania, LR 12/2005, bando 2018, a cura di P. Di Lorenzo, Caserta, 2018, pp. 95 - 96..
Cinque lezioni-spettacolo affrontano temi di storia delle scienza e dell'astronomia in prospettiva multidisciplinare, unendo alla narrazione dei contenuti astronomici e storico-scientifici le immagini di dipinti, manoscritti, ritratti del passato (coerenti per il racconto), i passi letterari o poetici e le musiche dell'epoca. I tempi finora sviluppati sono: le scoperte di Galileo Galilei, l'astronomia al tempo di Dante, l'astronomia al tempo di Vanvitelli (basato su ricerche innovative sul grande architetto e le sue competenze scientifiche) la musica e dell'armonia del cielo, delle scoperte astronomiche dell'Antichità e del Rinascimento basate sulla geometria euclideaP. Di Lorenzo, Planetario di Caserta, in Andando incontro al nostro pubblico: aprirsi al globale, radicarsi nel locale, Caserta, 2020, p. 62.
Tutti gli spettacoli ideati e prodotti sono soggetti a sperimentazione didattica cfr. E. Sassi – L. A. Smaldone – P. Di Lorenzo – I. Ricchi, Geometric Historical Approach to Investigate Celestial Bodies with a full Digital Planetarium, 2012.
Il Planetario organizza anche occasioni formative più tradizionali quali la preparazione alle Olimpiadi Italiane dell'Astronomia.
Il percorso museale Il percorso museale è stato inaugurato il 19 gennaio 2019. Offre strumenti in originale (una bussola, due strumenti di misura del 1880 circa, alcuni telescopi rifrattori e riflettori, 1960 - 2000) e in copia (sfere armillari, astrolabio, radio astronomico, notturnale, camera oscura), libri di fisica (dal 1865 al 1960), postazioni interattive per la simulazione di fenomeni astronomici, 84 rocce (tra cui 6 esemplari di "Pietra di Pantano" di Acerra) e minerali, 2 modelli di veicoli spaziali, una postazione per ascoltare e capire proverbi e detti popolari (in napoletano) sull'astronomia, i pianeti, le stelle etc.
Note
Bibliografia E. Sassi – L. A. Smaldone – P. Di Lorenzo – I. Ricchi, Geometric Historical Approach to Investigate Celestial Bodies with a full Digital Planetarium, 2012, disponibile qui. C. Altieri, L'Universo in una cupola, in Linx Magazine - Pearson, Milano, n. 18, Aprile 2014, pp. 54 - 57. S. Del Prete, Cavità naturali nel Sistema Solare: una rassegna, "Condividere i dati" / 30 maggio - 2 giugno 2015, Pertosa - Auletta (SA), ISBN 978-88-89897-11-9, in Memorie dell'Istituto italiano di Speleologia, Serie II, vol. XXIX, 2015, Atti XXII Congresso Nazionale di Speleologia - Euro Speleo Forum 2015. P. Di Lorenzo, Planetario di Caserta, in Il sistema dei musei in Provincia di Caserta, a cura di P. Di Lorenzo, Caserta, 2017, pp. 23 - 26, disponibile qui. C. Bassarello - G. Ciccariello, Le costellazioni in gioco tra macro e microcosmo, in Educare e formare in rete al patrimonio museale operatori e pubblico, progetto finanziato Regione Campania, LR 12/2005, bando 2018, a cura di P. Di Lorenzo, Caserta, 2018, pp. 95 - 96, disponibile qui. P. Di Lorenzo, Planetario di Caserta, in Andando incontro al nostro pubblico: aprirsi al globale, radicarsi nel locale, Caserta, 2020, disponibile qui. L. Falcone - F. De Lucia, Guida alla città di Caserta. La reggia, il centro storico, San Leucio, Vaccheria, San Silvestro, Casertavecchia e altri casali, Spring, 2021. G. Ranzini, Planetario di Caserta, in Focus, n. 352, febbraio 2022, p.17. C. Bassarello - P. Di Lorenzo, Il Riullo e la Pietra di Pantano e le riserve reali nei boschi di Maddaloni, di Olmo Cupa, di Montedecore e di Calabricito, «Rivista di Terra di Lavoro», Bollettino on-line dell’Archivio di Stato di Caserta, Anno XVII, n° 2, ottobre 2022, ISSN 2384-9290, pp. 35 - 57. P. Di Lorenzo, Vanvitelli e la “sua” scienza: formazione, competenze, curiosità, misure e strumenti, in Luigi Vanvitelli, il Maestro e la sua eredità 1773-2023, atti del Convegno internazionale, 7-9 settembre 2023, Ancona, 2024, pp. 43-55.
Voci correlate Planetario Civico planetario Ulrico Hoepli di Milano
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