Boris Titzl (* 30. září 1936 Košice) je český pedagog, odborník v oblasti speciální pedagogiky, působící především v oblasti somatopedie a dějin speciální pedagogiky.

Životopis Boris Titzl se narodil v Košicích do české rodiny státního úředníka. Maturoval v roce 1954 na Jedenáctileté střední škole v Zábřehu na Moravě. Vystudoval filozofii a dějepis na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy, učitelství pro školy 2. cyklu (1967). V 80. letech si rozšířil kvalifikaci o speciální pedagogiku. V oboru začal působit od roku 1975 a to jako vychovatel tělesně postižených dětí v Jedličkově ústavu hlavního města Prahy. V roce 1990 přešel na Pedagogickou fakultu Univerzity Karlovy, katedru speciální pedagogiky kde vyučoval jako odborný asistent, posléze docent do roku 2005. Poté přešel na Pedagogickou fakultu Univerzity Hradec Králové, kde na katedře speciální pedagogiky, později na ústavu preprimární, primární a speciální pedagogiky setrval do roku 2025.

Vzdělání 1967 – Filozofie–dějepis (učitelství), FF UK Praha 1982 – rozšiřující studium speciální pedagogiky, PedF UK Praha 1991 – PhDr., FF UK Praha 1997 – titul Dr. ve speciální pedagogice, PedF UK Praha 1999 – UK Praha, Ph.D. (k 1. 1. 1999 změna názvu velkého doktorátu) 2003 – MU Brno, docent pedagogiky

Akademická a pedagogická činnost Vyučoval základy a dějiny speciální pedagogiky a somatopedii v kurzech bakalářského i magisterského studia zaměřených na tělesné postižení, dospělou populaci i socializaci osob s postižením. Podílel se také na programech celoživotního vzdělávání pedagogů. Vedl odbornou přípravu osmi doktorandů, kteří úspěšně absolvovali a získali titul Ph.D. Mezi lety 1996 a 2025 byl vedoucím redaktorem časopisu Speciální pedagogika.

Vědeckovýzkumná činnost 1992–1998 – příprava reformy studia speciální pedagogiky a zavedení oborového studia na PedF UK 1994 – účast v řešitelských týmech projektu PHARE, Komponenta I od 2001 – účast na projektu Totalitarizmus a meze tolerance, Institut für die Wissenschaften vom Menschen (Vídeň) od 2002 – projekt EU Socrates/Minerva: Inclusive – Open Distance Learning in Teacher Training for Inclusive Education (koord. Pädagogische Akademie Graz)

Akademické stáže 1992 – University College Cork, Irsko (Department of Social Administration and Work; Department of Education)

Odborné a mimouniverzitní aktivity od 1998 – člen Psychopedické společnosti, členství ukončeno od 2001 – člen Somatopedické společnosti, členství ukončeno

Vybrané publikace "Mýty" a mýty o postavení osob s postižením ve společnosti. Bratislava: Pre Univerzitu Komenského vydavat´elstvo IRIS, 2020. ISBN 978-80-8200-060-6. Postižený člověk ve společnosti. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 2000. ISBN 80-86039-90-0. To byl český učitel: František Bakule, jeho děti a zpěváčci. Praha: Společnost Františka Bakule, 1998. ISBN 80-902518-0-3. Počátky péče o tělesně postižené děti a mládež u nás a Jedličkův ústav. In: Péče o tělesně postižené dítě. Praha: ÚKVČ, 1985, s. 13–33. Výchova tělesně postižených dětí a mládeže. In: Péče o tělesně postižené dítě. Praha: ÚKVČ, 1985, s. 110–124. Tělesně postižení a sport. In: Péče o tělesně postižené dítě. Praha: ÚKVČ, 1985, s. 149–151.

Odborné názory

Inkluze / Inkluzivní vzdělávání Boris Titzl zastává k inkluzi (ve smyslu všeobecného společného vzdělávání) kritický postoj. Své názory nejuceleněji shrnul v textu „Naučit, nebo inkludovat?“ už v roce 2016. (Speciální pedagogika 2016, roč. 26, č. 3), kde současnou podobu inkluze podrobuje hloubkové analýze. Nepopírá potřebu začleňování lidí s postižením do společnosti, ale ostře vystupuje proti formě, jakou je inkluze v českém školství prosazována jako politický program, který podle něj dostatečně nerespektuje speciální vzdělávací potřeby dětí ani reálné možnosti škol.

Vztah společenské majority k minoritě osob s postižením

Přesvědčivě vyvrací tradované mínění, že společnost se v tomto směru posouvala od zbavování se osob s postižením k jejich socilizaci. Na základě fakt z různých vědních oborů prokazuje, že lidská společenství se úměrně svým možnostem o slabé, staré, nemocné a postižené členy vždy starala a to už od prehistorie.Postižený člověk ve společnosti. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 2000. ISBN 80-86039-90-0 Jeho závěry obsáhle citují autoři Heinrich Greving, Petr Ondracek v práci Handbuch Heilpädagogik, 2010. ISBN 978-3-427-34000-3.Heinrich Greving, Petr Ondracek, Handbuch Heilpädagogik, 2010. ISBN 978-3-427-34000-3 Odkazy Reference

Externí odkazy

Naučit, nebo inkludovat?

Kategorie:Čeští pedagogové Kategorie:Pedagogové na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy Kategorie:Speciální pedagogové Kategorie:Absolventi Filozofické fakulty Univerzity Karlovy Kategorie:Narození v roce 1936 Kategorie:Narození 30. září Kategorie:Narození v Košicích Kategorie:Muži Kategorie:Žijící lidé