Komeńskiego wracali później również Jan Jakub Rousseau, Johann Heinrich Pestalozzi i in. Myśli Komeńskiego zmierzające do zreformowania szkolnictwa w Polsce nie przyjęły się. Szkolnictwo w XVII i początkach XVIII w. upadło a wraz z nim również szkolna geografia. Jeśli uczono jej elementów w szkołach klasztornych, to zwracano głównie uwagę na tematy historyczno-polityczne np. genealogia panujących czy nazwy różnych miejscowości, które podawano pamięciowo.
Podstawa programowa i podręczniki do nauczania geografii Aktualnie obowiązująca podstawa programowa geografii w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej http://195.136.199.90/images/stories/pdf/Reforma/5e.pdf(stan na listopad 2011) Podręczniki do nauczania geografii zatwierdzone przez MENhttps://web.archive.org/web/20111028141122/http://www.reformaprogramowa.men.gov.pl/nowepodreczniki/
Dobór i układ treści w nauczaniu
Metody kształcenia